- Susciter des vocations scientifiques

Vous êtes ingénieur(e) ou technicien(ne) au sein de l’une des entreprises fondatrices de C.Génial ou d’une entreprise partenaire et vous êtes volontaire pour intervenir dans une classe de collège ou de lycée pour présenter votre métier, voici quelques lignes pour aborder l’intervention que nous vous proposons de réaliser.

Présentation interactive de votre métier d’ingénieur/ de technicien en entreprise à partir d’un échange entre les élèves d’une classe de collège ou de lycée. Cette intervention est construite sur une double motivation :

- Celle d’un enseignant et de sa classe accueillant un(e) ingénieur(e) / un(e) technicien(ne) au sein de leur établissement.
- Celle d’un(e) ingénieur(e) / d’un(e) technicien(ne) souhaitant témoigner de son expérience professionnelle à des jeunes en cours de construction de leur projet professionnel et confrontés à des choix d’orientation.

Dans certains cas, l’intervention proposée pourra s’inscrire dans un dispositif pédagogique construit par une équipe d’enseignants. (Il pourra alors être demandé à l’ingénieur de faciliter l’accueil d’élèves dans son entreprise ou de poursuivre son intervention par un échange de mails avec les élèves rencontrés)

Lieu et durée de l’intervention

La durée d’intervention dans l’établissement est comprise entre 1  heure et  2 heures. Plusieurs établissements intéressés par une intervention vous seront proposés. Vous pourrez choisir parmi les établissements les plus proches de votre lieu de travail ou de votre lieu de résidence. Des dates d’interventions vous seront proposées, généralement en semaine entre 8h et 18h.

Voici un certain nombre de pistes vous permettant de préparer votre intervention. A vous de choisir et/ou d’en développer d’autres.

- Qui êtes-vous ? Que faites-vous ? (Contenu de votre fonction)
- Où et pour qui travaillez-vous ? (Courte présentation de votre entreprise + domaine d’activité)
- Quel est votre parcours ? (Votre formation, vos expériences) Aviez-vous pensé exercer une autre profession quand vous étiez plus jeune ?
- Pourquoi avez-vous souhaité devenir Ingénieur(e) ou technicien(ne) ? Quelles ont été vos motivations ?
- Comment percevez-vous votre métier ? Quelle est son utilité ? Quels sont les enjeux associés à votre métier ?
- Quelles sont les qualités et compétences requises ? Est-ce un métier difficile ?
- Charge et organisation de votre travail (présentation d’une « journée type »). Equilibre vie professionnelle/vie privée.
- Avec qui êtes vous amené à travailler ? (votre Equipe, vos déplacements)
- En quoi la science vous est-elle utile dans votre métier ? (technologies utilisées)
- Pérennité de votre emploi. Quelles sont les promotions possibles. Comment pensez-vous évoluer dans les années à venir ?
- Votre rémunération. Composition, comparaison, évolution, … (Les élèves posent souvent cette question)

Votre discours doit être adapté à votre public (jeunes entre 11 et 18 ans). L’objectif n’est pas de réaliser un cours de sciences mais de présenter votre univers de travail en favorisant les échanges avec les élèves, en suscitant leurs interventions, en les interrogeant pour créer une dynamique interactive, et en répondant à leurs questions. Evitez d’employer des termes techniques sans les intégrer dans un contexte compréhensible par votre « auditoire ». Toutes les illustrations de vos propos par des exemples concrets seront les bienvenues.

Ces propositions ne constituent pas un cadre limitatif mais vous donnent des pistes pour réussir votre intervention.

Interlocuteur

Raphaël DEGENNE
Fondation CGénial
Cnam –case 610
292 rue Saint-Martin
75003 PARIS
01 42 71 61 87
r.degenne@cgenial.org