Résoudre une équation, mais à quoi bon à part obtenir une bonne note à l’école ? Clara, 17 ans, ne se pose plus cette question. « Je vois enfin à quoi ça sert d’apprendre les suites par exemple. Le fait de mettre en application, de s’en servir comme un outil, a changé mon regard », explique cette jeune habitante d’Igny.

Lire l'article du Parisien daté du 16 septembre 2015